黃雅詩

外文名：Elsa Huang

國籍：中國

民族：漢族

出生地：臺灣臺北

生日：1975年6月12日

職業(yè)：揚(yáng)琴演奏者、音樂教師

代表作：《陪伴》、《過往》、《懸浮》、《蝶舞》

經(jīng)紀(jì)公司：風(fēng)潮唱片公司

血型：AB型

星座：雙子座

生肖：兔

畢業(yè)院校：國立藝專（今國立臺灣藝術(shù)大學(xué)）

主要成就：2001年出版的揚(yáng)琴獨(dú)奏專輯《蝶舞》曾入圍2002年第十三屆金曲獎“最佳流行音樂演奏專輯獎”

黃雅詩，女，1975年6月12日出生于臺北市，是臺灣的一名揚(yáng)琴演奏家和音樂教師，也曾經(jīng)當(dāng)過空姐和廣告模特。代表作有《Dancing Butterflies 蝶舞》、《Chasing 追逐》、《Companion 陪伴》、《Beyond 過往》、《Memory 懸浮》、《弦上漫步》等。曾獲臺北縣音樂比賽少年組揚(yáng)琴獨(dú)奏優(yōu)等第一名等榮譽(yù)。2001年出版的揚(yáng)琴獨(dú)奏專輯《蝶舞》曾入圍2002年第十三屆金曲獎“最佳流行音樂演奏專輯獎”。

生平7歲開始學(xué)鋼琴。

9歲開始學(xué)揚(yáng)琴，師事林佩娟，李庭耀老師。

1987年考入臺北縣漳和國中音樂班，主修揚(yáng)琴，副修鋼琴，師事陳思伃老師。

1989年榮獲臺北縣音樂比賽少年組揚(yáng)琴獨(dú)奏優(yōu)等第一名。

1990年二度榮獲臺北縣音樂比賽少年組揚(yáng)琴獨(dú)奏優(yōu)等第一名，同年以琴箏組第一名考入國立藝專國樂科，主修揚(yáng)琴，副修鋼琴與打擊，師事黃月云、蔡一、李庭耀老師。

1991年榮獲校內(nèi)獨(dú)奏觀摩比賽優(yōu)等，同年赴北京完成音樂課程短期進(jìn)修，師事中央民族歌舞團(tuán)揚(yáng)琴許學(xué)東老師。

1992年于《眾仙會》及《春約》音樂會中擔(dān)任揚(yáng)琴獨(dú)奏，同年考入臺北市立國樂團(tuán)附屬大學(xué)國樂團(tuán)，同年任教于省北師院，臺中二中國樂社。

1993年于《夢之系列》音樂會中擔(dān)任揚(yáng)琴獨(dú)奏，同年隨中廣國樂團(tuán)團(tuán)員赴馬來西亞演出，同年第二次赴北京完成表演課程短期進(jìn)修，師事?lián)P琴許學(xué)東老師，民族舞蹈李琳老師。

1994年考入中華民國青年友好訪問團(tuán)中南美洲團(tuán)，同年于《畢業(yè)萬歲》音樂會中擔(dān)任揚(yáng)琴獨(dú)奏，同年任教于網(wǎng)溪國小、金陵女中、師大附中國樂社。

1995年畢業(yè)于國立藝專，并錄制出版?zhèn)€人揚(yáng)琴獨(dú)奏專輯《浪漫的揚(yáng)琴》，同年應(yīng)邀于中視《樂自心中來》節(jié)目中演出，同年考入中華航空，擔(dān)任空服員。

1996年第三次赴北京完成音樂課程短期進(jìn)修，師事中央音樂學(xué)院傳統(tǒng)打擊樂李真貴老師，并于華航離職。

1997年應(yīng)聘南門國中音樂班教授揚(yáng)琴、傳統(tǒng)打擊樂，同年應(yīng)聘教授仁愛國中音樂班揚(yáng)琴。

1998年考入臺北市青年國樂團(tuán)，創(chuàng)立線條室內(nèi)樂團(tuán)，同年受邀擔(dān)任教育部臺灣區(qū)音樂比賽揚(yáng)琴組評審，同年應(yīng)聘于松山高中及華梵大學(xué)國樂團(tuán)教授揚(yáng)琴與中國打擊樂。

1999年任教于南門國中、仁愛國中音樂班；并于松山高中、石碇中學(xué)國樂團(tuán)教授揚(yáng)琴與中國打擊樂，擔(dān)任詞曲創(chuàng)作及線條絲竹樂團(tuán)召集人；擔(dān)任女性雜志廣告模特兒，曾拍攝棕欖美之選洗發(fā)精之平面廣告；7月份，在風(fēng)潮唱片一系列《水晶音樂》(《真愛粉紅晶》、《清心白水晶》等)中擔(dān)任世間僅有、且價值二十幾萬的水晶琴演出；10月份，擔(dān)任加拿大環(huán)保音樂家馬修．連恩《重建海角一樂園》3場大型音樂會(Ex:中正紀(jì)念堂)，揚(yáng)琴之演出；11月份風(fēng)潮唱片又推出水晶音樂專輯《圣誕水晶》、《星光》，再次成為水晶琴的不二人選。

2000年錄制出版專輯《星愿》、《圣誕水晶2》。

2001年錄制出版揚(yáng)琴獨(dú)奏專輯《蝶舞》（本專輯入圍2002年第十三屆金曲獎“最佳流行音樂演奏專輯獎”）。

2002年錄制出版線條室內(nèi)樂團(tuán)紀(jì)念專輯《罕見疾病天使》。

2005年出版?zhèn)€人揚(yáng)琴創(chuàng)作專輯《弦上漫步》。

學(xué)琴經(jīng)驗(yàn)：黃雅詩這樣說出對自己的形容，感受她年輕、誠懇率真的一面。她謙虛的說即使自己曾經(jīng)參加過許多的比賽，得過許多的肯定，但她打從心底認(rèn)為，這些所謂的豐富經(jīng)歷，對自己而言，只是許多的經(jīng)驗(yàn)而已。談到自己學(xué)揚(yáng)琴的經(jīng)驗(yàn)，她說小時候?qū)W揚(yáng)琴，其實(shí)并不是因?yàn)樗莻鹘y(tǒng)樂器或是什么的，只是單純的好奇和好感，揚(yáng)琴的音色和演奏方式，深深的吸引她。一開始是念書的小學(xué)要成立一個樂團(tuán)，她和幾個同學(xué)一起去湊熱鬧，誰知道從此與揚(yáng)琴結(jié)下不解之緣。到了國小六年級，家人認(rèn)真的考慮她的升學(xué)問題，父親有些反對她繼續(xù)學(xué)習(xí)揚(yáng)琴，沒想到她沒練琴的幾個禮拜，只有一直得哭，哭到父親只得接受。雖然如此，后來父母親可是一路支持她的揚(yáng)琴生涯。“甚至，父親還幫我削琴竹呢！”，揚(yáng)琴的體積龐大，父親也擔(dān)任起揚(yáng)琴搬運(yùn)大使的角色，帶她拜師學(xué)藝，增長琴藝。

心語：外表?才華

記得小時候，家里有客人來時，總會免不了被稱贊一番，說：“妹妹好漂亮、好可愛?！?，記憶中，父親的反應(yīng)卻是板起臉，嚴(yán)肅地否定親友的贊美。長大以后，慢慢了解父親是怕我驕傲，擔(dān)心我成為一個只知道在意外表的人，而忽略了充實(shí)內(nèi)涵和知識。

也許因?yàn)楦改傅慕虒?dǎo)，對于人的外表，我沒有特別的好惡。我知道有許多人雖然相貌平凡，卻有一顆美麗的心，令人忍不住想要親近，我想美麗的外表是禁不起時間的考驗(yàn)的，但是智慧和愛，是恒久而又真實(shí)寶貴的。

除了家庭教育的影響，在我的成長和工作經(jīng)驗(yàn)中，也讓我對于“美女”這樣的贊美，感到具有某些程度的諷刺意味，我的朋友Judy說：“Model和空姐這些稱號，容易讓人忽略你的才能和內(nèi)涵，反而是一種對你的劣勢?！?，她說的沒錯，我期望自己能夠和人交心，而不是一只花瓶。

在一些訪談的機(jī)會中，當(dāng)內(nèi)容圍著外表的話題打轉(zhuǎn)時，常令我不知如何對答，總在內(nèi)心劃著問號，難道美麗也能夠被歸類成一種特殊專長嗎？一個單純的工作經(jīng)驗(yàn)也算不上是成就吧！

每次演出前，主辦單位總會要求演出者列出自己畢生的豐富經(jīng)歷，對此我總是感到無比的心虛。對我來說，就算是曾經(jīng)得過什么獎，參加過什么比賽，完成過什么作品，都稱不上是值得夸耀的事，充其量只不過是一些經(jīng)驗(yàn)，唯一讓我自豪的一件事，就是我對音樂的熱誠與執(zhí)著，還保有孩童時期的單純的喜愛，而且我知道我會一直保持下去，這是神賜給我最珍貴的禮物。

海浪?網(wǎng)球?揚(yáng)琴

喜歡揚(yáng)琴不是一天兩天的事了，喜歡網(wǎng)球卻是近幾年開始的嗜好。學(xué)習(xí)網(wǎng)球首先要先拿穩(wěn)球拍，習(xí)慣球與球拍接觸的感覺。決定球的好壞，就取決于它接觸球拍時的位置，當(dāng)球擊中球拍面中心的某一點(diǎn)，就會發(fā)出

一種美妙的共鳴聲，那短短的0.01秒，耳朵是聽不到任何其他的聲音的，但若是擊錯位置，那麼一切就會變得不一樣了。

這樣的原理，竟然和彈揚(yáng)琴有異曲同工之處。當(dāng)琴竹接觸琴弦，在一定的力度下，準(zhǔn)確地打擊在一個正確的位置，將會發(fā)出完美的共鳴，兩者同樣是極短促且具有飽滿顆粒性的一種撞擊聲。

揚(yáng)琴音色中的特殊撞擊聲，讓我聯(lián)想到海浪沖到岸邊與石頭激起白色浪花的畫面。海的推力，像是打球和擊弦的施力，當(dāng)海浪沖到一個極限，和石頭撞擊，所產(chǎn)生那瞬間的力量，就像一個準(zhǔn)確的共鳴點(diǎn)；而美麗的浪花，有如球在空中流動的線條，和揚(yáng)琴如鐘聲般具有空間感的余音。

海浪、網(wǎng)球與揚(yáng)琴，雖然是三種完全不同的東西，但對我來說，都很美好，都是我所喜愛的。

榮譽(yù)記錄：1989年榮獲臺北縣音樂比賽少年組揚(yáng)琴獨(dú)奏優(yōu)等第一名

1990年二度榮獲臺北縣音樂比賽少年組揚(yáng)琴獨(dú)奏優(yōu)等第一名

1991年榮獲校內(nèi)獨(dú)奏觀摩比賽優(yōu)等

專輯《蝶舞》入圍2002年第十三屆金曲獎“最佳流行音樂演奏專輯獎”