《五月的花?!穭?chuàng)作背景:這首歌其實對我來說意義挺大的。在2019年河北工業(yè)大學(xué)的“五月花海”合唱比賽中,這首歌作為了化工學(xué)院朗誦的現(xiàn)場伴奏。當時我們合唱隊的朗誦稿一直處于修改當中,所以伴奏的時長也一直在改變,甚至在比賽前一天晚上,朗誦稿都還在修改。原本已經(jīng)排練好的鋼琴曲時長已經(jīng)對不上了,所這在舞臺上現(xiàn)場即興創(chuàng)作了這首歌,以前也沒遇到過這種緊急情況,也算是第一次在舞臺上即興創(chuàng)作,這首歌便成了化工學(xué)院合唱隊《共和國之戀》的朗誦伴奏曲。其實挺難忘那次經(jīng)歷的,最后剛好在最后一個和弦卡上了點,順利完成了鋼琴演奏。 歌曲內(nèi)容:這首歌歌名叫《五月的花?!?,不光是為了貼合創(chuàng)作背景的故事,主題也是在寫五月的花海。整首歌分為四個部分。第一部分是在做鋪墊,用重復(fù)性的旋律來繪制一年又一年,一春又一春的景象?;▋?,野草,樹木,生長又枯萎,死亡又新生。同時,期間也描繪了自然景象,風吹,雨落,雷電。第二部分是寫一場春雨,暴風。是第一部分與第三部分的銜接。第三部分,開頭的鋼琴高音區(qū)彈奏是描繪暴風雨之后的寧靜,小草慢慢探出了頭,清新而又美麗。然后中音區(qū)跟著演奏,花兒也盛開了,緊接著低音區(qū)開始演奏,樹木也生長著,最后提琴演奏,合唱隊開始歌唱,自然萬物盡相生長,自然與自然萬物融為一體。第四部分,緩慢下來,春天過去,下一個春天也會到來..... 歌曲演奏:在第三部分,是三架鋼琴六手聯(lián)彈,整首歌節(jié)奏錯亂,營造的是一種自然萬物生長的狀態(tài)。沒有固定的速度。 《鬼故事》創(chuàng)作背景:寫這首的時候是2018年,讀高三。在一個特別安靜的夜晚,把電鋼琴調(diào)的特別小聲,創(chuàng)作了這首歌。其實這首歌最開始的定義并不是鬼故事,而是悲傷。當時處在一個比較高壓的環(huán)境下,同時也遇到了一些不開心的事,最開始的demo名字叫《dead》,我在某k歌平臺上發(fā)表過這首歌。后來在一個燈壞了的夜晚再次彈起這首歌,給它融入了一些恐怖的元素,形成完整的《鬼故事》。 歌曲內(nèi)容:我想表達的就是一個恐怖的故事。開始是緩慢的旋律,輕飄飄的感覺,就像是看恐怖片開頭的渲染氣氛,用半音階塑造一種“陰森”的感覺。緊接著是重復(fù)性的cliches進行,仿佛好戲馬上登場,這時的恐怖片也就到了高潮前期了。用一個E的暫停來營造屏住呼吸的感覺,就順利進入到了高音區(qū)的cliches進行,也是就是高潮。最后,回到開頭的地方,一種“陰森”的感覺,結(jié)尾埋了個彩蛋,就像是嚇人的視頻里面最后一下一個鬼沖到鏡頭前。 《奔跑吧小龍蝦!》創(chuàng)作背景:寫這首歌的靈感來源于一次買龍蝦的經(jīng)歷。無意間發(fā)現(xiàn)了一直逃跑的小龍蝦。 于是腦補了一個故事。 歌曲內(nèi)容:如果一個故事的主角是一群小龍蝦的話,那我可以理解為,龍蝦售賣店就是它們的監(jiān)獄,我們的油鍋就是它們的刑場。而逃跑的小龍蝦,就是在越獄。故事的開始,一只龍蝦逃出了監(jiān)獄,然后其他的伙伴們開始吹響薩克斯歡呼慶祝,這一段靈感來源于看電影逃犯越獄其他人仍衛(wèi)生紙團歡呼雀躍。然后融入了小號,長號等元素,是描寫其他龍蝦嘀咕的場面。最后一聲號角,是故事結(jié)尾,小龍蝦成功逃跑。

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奔跑吧小龍蝦!

歌手:李軍良歌曲

發(fā)行公司:聽見音樂

歌曲數(shù)量:3

發(fā)行時間:2020-05-07 00:00:00

奔跑吧小龍蝦!

專輯簡介:

《五月的花?!穭?chuàng)作背景:這首歌其實對我來說意義挺大的。在2019年河北工業(yè)大學(xué)的“五月花?!焙铣荣愔?,這首歌作為了化工學(xué)院朗誦的現(xiàn)場伴奏。當時我們合唱隊的朗誦稿一直處于修改當中,所以伴奏的時更多>

《五月的花海》創(chuàng)作背景:這首歌其實對我來說意義挺大的。在2019年河北工業(yè)大學(xué)的“五月花?!焙铣荣愔?,這首歌作為了化工學(xué)院朗誦的現(xiàn)場伴奏。當時我們合唱隊的朗誦稿一直處于修改當中,所以伴奏的時長也一直在改變,甚至在比賽前一天晚上,朗誦稿都還在修改。原本已經(jīng)排練好的鋼琴曲時長已經(jīng)對不上了,所這在舞臺上現(xiàn)場即興創(chuàng)作了這首歌,以前也沒遇到過這種緊急情況,也算是第一次在舞臺上即興創(chuàng)作,這首歌便成了化工學(xué)院合唱隊《共和國之戀》的朗誦伴奏曲。其實挺難忘那次經(jīng)歷的,最后剛好在最后一個和弦卡上了點,順利完成了鋼琴演奏。 歌曲內(nèi)容:這首歌歌名叫《五月的花?!?,不光是為了貼合創(chuàng)作背景的故事,主題也是在寫五月的花海。整首歌分為四個部分。第一部分是在做鋪墊,用重復(fù)性的旋律來繪制一年又一年,一春又一春的景象?;▋?,野草,樹木,生長又枯萎,死亡又新生。同時,期間也描繪了自然景象,風吹,雨落,雷電。第二部分是寫一場春雨,暴風。是第一部分與第三部分的銜接。第三部分,開頭的鋼琴高音區(qū)彈奏是描繪暴風雨之后的寧靜,小草慢慢探出了頭,清新而又美麗。然后中音區(qū)跟著演奏,花兒也盛開了,緊接著低音區(qū)開始演奏,樹木也生長著,最后提琴演奏,合唱隊開始歌唱,自然萬物盡相生長,自然與自然萬物融為一體。第四部分,緩慢下來,春天過去,下一個春天也會到來..... 歌曲演奏:在第三部分,是三架鋼琴六手聯(lián)彈,整首歌節(jié)奏錯亂,營造的是一種自然萬物生長的狀態(tài)。沒有固定的速度。 《鬼故事》創(chuàng)作背景:寫這首的時候是2018年,讀高三。在一個特別安靜的夜晚,把電鋼琴調(diào)的特別小聲,創(chuàng)作了這首歌。其實這首歌最開始的定義并不是鬼故事,而是悲傷。當時處在一個比較高壓的環(huán)境下,同時也遇到了一些不開心的事,最開始的demo名字叫《dead》,我在某k歌平臺上發(fā)表過這首歌。后來在一個燈壞了的夜晚再次彈起這首歌,給它融入了一些恐怖的元素,形成完整的《鬼故事》。 歌曲內(nèi)容:我想表達的就是一個恐怖的故事。開始是緩慢的旋律,輕飄飄的感覺,就像是看恐怖片開頭的渲染氣氛,用半音階塑造一種“陰森”的感覺。緊接著是重復(fù)性的cliches進行,仿佛好戲馬上登場,這時的恐怖片也就到了高潮前期了。用一個E的暫停來營造屏住呼吸的感覺,就順利進入到了高音區(qū)的cliches進行,也是就是高潮。最后,回到開頭的地方,一種“陰森”的感覺,結(jié)尾埋了個彩蛋,就像是嚇人的視頻里面最后一下一個鬼沖到鏡頭前。 《奔跑吧小龍蝦!》創(chuàng)作背景:寫這首歌的靈感來源于一次買龍蝦的經(jīng)歷。無意間發(fā)現(xiàn)了一直逃跑的小龍蝦。 于是腦補了一個故事。 歌曲內(nèi)容:如果一個故事的主角是一群小龍蝦的話,那我可以理解為,龍蝦售賣店就是它們的監(jiān)獄,我們的油鍋就是它們的刑場。而逃跑的小龍蝦,就是在越獄。故事的開始,一只龍蝦逃出了監(jiān)獄,然后其他的伙伴們開始吹響薩克斯歡呼慶祝,這一段靈感來源于看電影逃犯越獄其他人仍衛(wèi)生紙團歡呼雀躍。然后融入了小號,長號等元素,是描寫其他龍蝦嘀咕的場面。最后一聲號角,是故事結(jié)尾,小龍蝦成功逃跑。