Disc1：完結(jié)集 烏托邦少年
歷經(jīng)楚辭朱雀、神話哪吒、俠道精神，時(shí)代少年團(tuán)用音樂(lè)坦率陳述對(duì)世界的所感所想，Z世代少年總要?dú)v經(jīng)風(fēng)雨，他們用自己的視線去觸碰世界的棱角，也終將踏上理想之途。
01《朱雀》
《烏托邦少年》以《朱雀》為起點(diǎn)，煥新能量，奮飛而起。
Tropical house和Future pop的風(fēng)格巧妙結(jié)合國(guó)風(fēng)元素。中國(guó)大鼓與古琴描繪出一幅猶如山水畫般的音樂(lè)畫卷，竹笛等中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器的靈巧律動(dòng)，搭配戲曲鑼鼓點(diǎn)染節(jié)奏，講述朱雀飛來(lái)的故事。
02《醉》
春意闌珊，戲臺(tái)竹馬，微雨燕飛，吟唱清新自然的鄉(xiāng)情好景。在Urban流暢的浪漫情調(diào)中，融入中國(guó)民族樂(lè)器和民歌小調(diào)的明媚色彩，拓展了推崇情感體驗(yàn)的都市流行曲立意，呈現(xiàn)出富于生活氣息的活潑“新國(guó)風(fēng)”。
03《我喜歡你》
于Dance-Pop的暢快節(jié)奏中點(diǎn)綴中國(guó)傳統(tǒng)的五聲音階，用最簡(jiǎn)單的話語(yǔ)和真摯的心演繹少年在成長(zhǎng)中收獲的美好與勇氣，“陪你度過(guò)每一個(gè)夏天”。
04《絕配》
校園與友誼是少年生活中最鮮亮的底色，一句“完美絕配”就像初夏的風(fēng)，吹動(dòng)了共同經(jīng)歷過(guò)的單純與快樂(lè)。輕松活潑的旋律，朗朗上口的歌詞，描述了朝氣蓬勃的年紀(jì)里最純粹最真實(shí)的友情。
05《傻瓜》
充滿幻想的純真絮語(yǔ)，傾吐少年清甜的小煩惱，記錄青蔥年代的心動(dòng)瞬間：少年與他們難倒蘇格拉底和達(dá)爾文的可愛(ài)難題。
06《哪吒》 竹笛長(zhǎng)調(diào)引出翻涌之勢(shì)，Trap 808Kick上錯(cuò)落著富有戰(zhàn)斗色彩和風(fēng)骨的傳統(tǒng)樂(lè)器，碰撞出情景闊達(dá)的Trap國(guó)風(fēng)新樣態(tài)。少年人最懂哪吒，“我命由我，The Boy Is Born”。成長(zhǎng)的意志與艱辛，共鳴于歷久彌新的古典文學(xué)形象。自由說(shuō)唱與高亢的吟唱，交疊訴說(shuō)少年哪吒不臣服的天真與英勇。
07《哭泣的游戲》
“天會(huì)亮的，你有我呢。”是傳遞給每一位校園暴力受害者的溫暖與希望。
“為弱者說(shuō)話，不做幫兇，不讓那游戲骯臟。”是直面青春黑暗的始作俑者毫不猶豫地反抗。
《哭泣的游戲》用流行體裁唱社會(huì)議題，呼吁身在校園暴力事件周邊的每一個(gè)你我不做旁觀者。站在善與惡的十字路口，伸出援手，陪伴受害者走出角落，看到黑夜里最亮的光。
08《俠》
《俠》延續(xù)《朱雀》、《哪吒》對(duì)精神世界的探尋，闡述了少年們立足當(dāng)下，尋求何為俠義精神的所感所得。“江山代有才人出”，每個(gè)人都不應(yīng)輕視自己的價(jià)值。只要心存浩然正氣，懂得愛(ài)與包容，普通人一樣可以伸出援手。少年們一路成長(zhǎng)，用“愛(ài)的方式行所謂的酷”是他們流露的自信和從容。要說(shuō)今時(shí)今日閃亮的偶像，與過(guò)去一生必讀的名著主人公有什么相似之處，那便是我們都一直在學(xué)習(xí)如何感受愛(ài)，呼喚愛(ài)，分享愛(ài)。不遺余力地化解分歧，守護(hù)身邊的人。
09《男兒歌》
戰(zhàn)鼓與琴箏，拉開少年征途的廣闊。在Trap音樂(lè)中，用傳統(tǒng)打擊樂(lè)與電音元素共同鋪墊出行進(jìn)感。宣言式說(shuō)唱和慢板戲曲唱腔，張弛回環(huán)，化繁為簡(jiǎn)。這是“逆風(fēng)奔跑的孩子”唱給自己的戰(zhàn)歌，也感喚于血脈中“前人保家衛(wèi)國(guó)”的征戰(zhàn)與品格，是新時(shí)代少年“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開”的傲氣和擔(dān)當(dāng)。男兒志堅(jiān)，后生可畏，“碧血丹心照我魂，熱血傳承少年人”。
10《理想之途》
《理想之途》是《烏托邦少年》完結(jié)集的收官曲。
“奔向理想”，“那里有新的我在等候”。
站在未成年與成人的過(guò)渡期，少年們一路不斷觀察、學(xué)會(huì)平衡、激發(fā)思考。他們?cè)诓粩嗲靶械倪^(guò)程中尊重和理解這個(gè)世界的多元。帶著不知疲倦的熱情、充沛的好奇心和對(duì)未來(lái)美好的堅(jiān)定希望，不斷向前的路，是不滅的理想之途。
Disc2：碎片集 烏托邦樂(lè)園
比春天先到來(lái)的，是「烏托邦樂(lè)園」。
在追尋理想之途的路上，少年們將一段段成長(zhǎng)和感悟收藏于記憶碎片。五首全新小分隊(duì)合作曲，折射出七位少年最真摯的情感表達(dá)。烏托邦近在眼前，少年以純凈之心建造樂(lè)園。
01 《若想念飛行》馬嘉祺/嚴(yán)浩翔
因孤單尋覓溫暖，因想念襯托孤單，走不出的一方最遺憾。一半難過(guò)，一半釋懷，兩種音色對(duì)撞，濃厚的Sub Bass訴盡錯(cuò)過(guò)。讓想念涌出，將愛(ài)意傾訴。愿生活荒蕪時(shí)，還能隨感受在夜幕中跳舞；愿世界孤獨(dú)時(shí)，想念之處還值得你我追逐。
02《煙花升停在星夜》宋亞軒/劉耀文
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發(fā)行公司：北京時(shí)代峰峻文化藝術(shù)發(fā)展有限公司
歌曲數(shù)量：11
發(fā)行時(shí)間：2022-12-31 00:00:00
專輯簡(jiǎn)介：
時(shí)代少年團(tuán)二專《烏托邦少年》三篇章合一，解鎖烏托邦音樂(lè)世界的完整地圖，更有“烏托邦樂(lè)園”驚喜開放！
Disc1：完結(jié)集 烏托邦少年
歷經(jīng)楚辭朱雀、神話哪吒、俠道更多>
時(shí)代少年團(tuán)二?！稙跬邪钌倌辍啡潞弦唬怄i烏托邦音樂(lè)世界的完整地圖，更有“烏托邦樂(lè)園”驚喜開放！
Disc1：完結(jié)集 烏托邦少年
歷經(jīng)楚辭朱雀、神話哪吒、俠道精神，時(shí)代少年團(tuán)用音樂(lè)坦率陳述對(duì)世界的所感所想，Z世代少年總要?dú)v經(jīng)風(fēng)雨，他們用自己的視線去觸碰世界的棱角，也終將踏上理想之途。
01《朱雀》
《烏托邦少年》以《朱雀》為起點(diǎn)，煥新能量，奮飛而起。
Tropical house和Future pop的風(fēng)格巧妙結(jié)合國(guó)風(fēng)元素。中國(guó)大鼓與古琴描繪出一幅猶如山水畫般的音樂(lè)畫卷，竹笛等中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器的靈巧律動(dòng)，搭配戲曲鑼鼓點(diǎn)染節(jié)奏，講述朱雀飛來(lái)的故事。
02《醉》
春意闌珊，戲臺(tái)竹馬，微雨燕飛，吟唱清新自然的鄉(xiāng)情好景。在Urban流暢的浪漫情調(diào)中，融入中國(guó)民族樂(lè)器和民歌小調(diào)的明媚色彩，拓展了推崇情感體驗(yàn)的都市流行曲立意，呈現(xiàn)出富于生活氣息的活潑“新國(guó)風(fēng)”。
03《我喜歡你》
于Dance-Pop的暢快節(jié)奏中點(diǎn)綴中國(guó)傳統(tǒng)的五聲音階，用最簡(jiǎn)單的話語(yǔ)和真摯的心演繹少年在成長(zhǎng)中收獲的美好與勇氣，“陪你度過(guò)每一個(gè)夏天”。
04《絕配》
校園與友誼是少年生活中最鮮亮的底色，一句“完美絕配”就像初夏的風(fēng)，吹動(dòng)了共同經(jīng)歷過(guò)的單純與快樂(lè)。輕松活潑的旋律，朗朗上口的歌詞，描述了朝氣蓬勃的年紀(jì)里最純粹最真實(shí)的友情。
05《傻瓜》
充滿幻想的純真絮語(yǔ)，傾吐少年清甜的小煩惱，記錄青蔥年代的心動(dòng)瞬間：少年與他們難倒蘇格拉底和達(dá)爾文的可愛(ài)難題。
06《哪吒》 竹笛長(zhǎng)調(diào)引出翻涌之勢(shì)，Trap 808Kick上錯(cuò)落著富有戰(zhàn)斗色彩和風(fēng)骨的傳統(tǒng)樂(lè)器，碰撞出情景闊達(dá)的Trap國(guó)風(fēng)新樣態(tài)。少年人最懂哪吒，“我命由我，The Boy Is Born”。成長(zhǎng)的意志與艱辛，共鳴于歷久彌新的古典文學(xué)形象。自由說(shuō)唱與高亢的吟唱，交疊訴說(shuō)少年哪吒不臣服的天真與英勇。
07《哭泣的游戲》
“天會(huì)亮的，你有我呢。”是傳遞給每一位校園暴力受害者的溫暖與希望。
“為弱者說(shuō)話，不做幫兇，不讓那游戲骯臟?！笔侵泵媲啻汉诎档氖甲髻刚吆敛华q豫地反抗。
《哭泣的游戲》用流行體裁唱社會(huì)議題，呼吁身在校園暴力事件周邊的每一個(gè)你我不做旁觀者。站在善與惡的十字路口，伸出援手，陪伴受害者走出角落，看到黑夜里最亮的光。
08《俠》
《俠》延續(xù)《朱雀》、《哪吒》對(duì)精神世界的探尋，闡述了少年們立足當(dāng)下，尋求何為俠義精神的所感所得。“江山代有才人出”，每個(gè)人都不應(yīng)輕視自己的價(jià)值。只要心存浩然正氣，懂得愛(ài)與包容，普通人一樣可以伸出援手。少年們一路成長(zhǎng)，用“愛(ài)的方式行所謂的酷”是他們流露的自信和從容。要說(shuō)今時(shí)今日閃亮的偶像，與過(guò)去一生必讀的名著主人公有什么相似之處，那便是我們都一直在學(xué)習(xí)如何感受愛(ài)，呼喚愛(ài)，分享愛(ài)。不遺余力地化解分歧，守護(hù)身邊的人。
09《男兒歌》
戰(zhàn)鼓與琴箏，拉開少年征途的廣闊。在Trap音樂(lè)中，用傳統(tǒng)打擊樂(lè)與電音元素共同鋪墊出行進(jìn)感。宣言式說(shuō)唱和慢板戲曲唱腔，張弛回環(huán)，化繁為簡(jiǎn)。這是“逆風(fēng)奔跑的孩子”唱給自己的戰(zhàn)歌，也感喚于血脈中“前人保家衛(wèi)國(guó)”的征戰(zhàn)與品格，是新時(shí)代少年“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開”的傲氣和擔(dān)當(dāng)。男兒志堅(jiān)，后生可畏，“碧血丹心照我魂，熱血傳承少年人”。
10《理想之途》
《理想之途》是《烏托邦少年》完結(jié)集的收官曲。
“奔向理想”，“那里有新的我在等候”。
站在未成年與成人的過(guò)渡期，少年們一路不斷觀察、學(xué)會(huì)平衡、激發(fā)思考。他們?cè)诓粩嗲靶械倪^(guò)程中尊重和理解這個(gè)世界的多元。帶著不知疲倦的熱情、充沛的好奇心和對(duì)未來(lái)美好的堅(jiān)定希望，不斷向前的路，是不滅的理想之途。
Disc2：碎片集 烏托邦樂(lè)園
比春天先到來(lái)的，是「烏托邦樂(lè)園」。
在追尋理想之途的路上，少年們將一段段成長(zhǎng)和感悟收藏于記憶碎片。五首全新小分隊(duì)合作曲，折射出七位少年最真摯的情感表達(dá)。烏托邦近在眼前，少年以純凈之心建造樂(lè)園。
01 《若想念飛行》馬嘉祺/嚴(yán)浩翔
因孤單尋覓溫暖，因想念襯托孤單，走不出的一方最遺憾。一半難過(guò)，一半釋懷，兩種音色對(duì)撞，濃厚的Sub Bass訴盡錯(cuò)過(guò)。讓想念涌出，將愛(ài)意傾訴。愿生活荒蕪時(shí)，還能隨感受在夜幕中跳舞；愿世界孤獨(dú)時(shí)，想念之處還值得你我追逐。
02《煙花升停在星夜》宋亞軒/劉耀文
逃離墨
